Departamento de Ingeniería Estadística UdeC destaca la participación de la Dra. Luisa Rivas en proyecto financiado por FONIDE
Por Comunicaciones Estadística
El Departamento de Ingeniería Estadística de la Universidad de Concepción se enorgullece de la participación de la Dra. Luisa Rivas, docente de nuestro departamento, en uno de los proyectos seleccionados por el Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación 2024 (FONIDE), cuyo objetivo es apoyar la reactivación educativa en Chile. Este fondo, gestionado por el Centro de Estudios del Ministerio de Educación (CEM), promueve investigaciones que contribuyen al desarrollo de políticas educativas y a la mejora del sistema educacional.
El proyecto en el que la Dra. Rivas participa como coinvestigadora lleva por título “Evaluación de la Eficacia del Diagnóstico Integral de Aprendizaje: Avances y Desafíos en la Transformación del Sistema de Evaluación Escolar”. Este esfuerzo es liderado por el Dr. Eugenio Chandía, del Departamento de Currículum e Instrucción de la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción, y cuenta con la colaboración de académicos y exalumnos tanto de la UdeC como del Instituto de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile. Entre ellos, también destaca la participación de Angie Méndez, exalumna de la carrera de Ingeniería Estadística.
Este proyecto tiene como objetivo evaluar la efectividad del Diagnóstico Integral de Aprendizaje (DIA) en comparación con el tradicional Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE), centrándose en el área de matemáticas. Se busca analizar el impacto de estas evaluaciones en la mejora del aprendizaje de los estudiantes y en la transformación del sistema de evaluación escolar en las escuelas del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Andalién Sur de Concepción.
La participación de la Dra. Rivas en esta iniciativa reafirma el compromiso de nuestro departamento con la investigación aplicada en la educación y con la contribución a proyectos que buscan mejorar la calidad de vida y el aprendizaje de los estudiantes a través de herramientas estadísticas y análisis rigurosos.
El Departamento de Ingeniería Estadística celebra esta colaboración y el impacto que tendrá en la formación de políticas educativas más contextualizadas y efectivas.